โรงเรียนลูกบาศก์

DB 10 การใช้ชีวิตในโรงเรียน

 

 

สำหรับตัวละครทุกประเภท (มีรายละเอียดต่างกัน)

 

วิธีทำ

1. กด New Entry

2. คัดลอกแบบฟอร์มที่จะให้ไว้หลังเส้นแบ่งคั่น ไปแปะที่เอนทรี่ใหม่โดยตรง

3. กรอกข้อมูลตามที่แบบฟอร์มได้บอกไว้ทุกข้อ

ยกเว้นข้อ .X และข้อที่เป็นการเสริม ไม่จำเป็นต้องเสริมหากคิดว่าพอแล้ว

4. เมื่อเขียนเสร็จแล้ว ให้กด New Entry ใหม่ ก็อปข้อความจากที่เดิมไปโพสที่ใหม่

(เพื่อให้เอนทรี่ที่จะโพสนั้นอยู่ในบนสุดของ tag โรงเรียนลูกบาศก์)

5. โพส

6. ส่งลิงค์มาที่ห้องส่ง DB ซึ่งจะใช้ร่วมกันทั้งหมด (ส่วนเอนทรี่นี้ เอาไว้แค่ถาม)

 

แหล่งข้อมูล

แผนผังโรงเรียน ฉบับร่าง

ตารางสอน แบบล่าสุด

 

 

แบบฟอร์ม

ขอให้คัดลอกข้อมูลตั้งแต่บรรทัดที่มีเขียนว่า DB จนถึงบรรทัดสุดท้ายที่มีเส้นจบ(ที่ไม่ประ)

สามารถเปลี่ยนสีอักษรได้ตามความเหมาะสม หรือเปลี่ยนรูปแบบการนำเสนอได้

แต่ขอให้ยังคงมีข้อความอย่างครบถ้วน และอย่างน้อยต้องอ่านง่ายเท่ากับต้นแบบ

** ตัวอักษรสีเทาที่ผมใช้อธิบาย สามารถลบได้

 

*** แบบฟอร์มนี้จะยึดตามนักเรียนเป็นหลัก

แม้ว่ามีเสริมให้ครูบ้างแล้วแต่บางข้อก็อาจต้องปรับสำหรับคนตอบที่เป็นครู

ดังนั้นสำหรับครูนั้นสามารถเปลี่ยนรูปแบบตามที่ควรจะเป็นได้อย่างอิสระครับ ***

(บุคลากรพิเศษนี่ยิ่งเปลี่ยนตามที่ควรจะตอบไปเลย ไม่ต้องยึดแบบฟอร์มเดิมมากนัก)

ผมคงไม่ทำแบบฟอร์มแยกสำหรับครูไว้เพราะคิดว่าครูแต่ละคนน่าจะมีความต่างของแบบฟอร์มอย่างเฉพาะตัวตามวิชาที่สอนมากกว่า

 

_________________________________________________________

 

 

DB10

การใช้ชีวิตในโรงเรียน

 

 

หมวดที่ 1 - เวลา

(ตอบโดยประมาณได้ ไม่จำเป็นต้องระบุชัดเจนเพราะมันเป็นไปไม่ได้เสมอไป) 

1.1 การไป-กลับโรงเรียน

- มาถึงโรงเรียนเวลา...

--> 

- กลับบ้านเวลา...

--> 

1.2 การใช้เวลาในกิจกรรมต่าง ๆ

- เวลาที่ใช้ในการทานข้าวเที่ยง (พักเที่ยงมีเวลา 1 ชม.)

--> 

- เวลาที่ใช้กับกิจกรรมชมรม (อยู่แค่ในคาบ หรือมีเพิ่มเติมอย่างไร) (สำหรับครูก็คือมาร่วมชมรมนานเท่าไหร่ ตอนไหน)

(เพิ่มหัวข้อได้เอง)

1.3 โอกาสพิเศษ

- ช่วงวันหยุดมาโรงเรียนหรือไม่ ถ้ามาจะมาวันไหน (ยังไม่ต้องตอบว่าทำอะไรในข้อนี้)

--> 

(เพิ่มหัวข้อได้เอง) 

1.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

 

-----------------------------------------------------

 

หมวดที่ 2 - สถานที่ และกิจกรรมที่ทำในสถานที่นั้น

(หากมีมากกว่าหนึ่ง สามารถบอกได้หลายคำตอบ โดยควรบอก % หรือลำดับโอกาสในการเจอ)

2.1 ในสถานการณ์ปกติ จะ"อยู่ที่ไหน" และ"ทำำอะไร" ในช่วงเวลาต่าง ๆ

ก่อนเข้าเรียน (ตั้งแต่เข้า ร.ร. ถึง 07.45 น.)

-->

พักเที่ยง (ตั้งแต่ทานข้าวเที่ยงจนถึงก่อนเข้าคาบบ่าย)

(หากมีสถานที่เฉพาะในการทานข้าวให้ระบุไว้โดยละเอียดด้วย)

-->

พักบ่าย (10นาที ช่วง 14.10-14.20)

--> 

หลังเลิกเรียน (ตั้งแต่จบคาบสุดท้ายจนถึงกลับบ้าน)

--->

*** ช่วงที่นักเรียนชายเรียน ร.ด. ในบ่ายวันอังคาร

คนที่เหลือ(ที่ไม่ได้เรียน รวมครูด้วย)ทำอะไร

---> 

2.2 รายละเอียดการใช้สถานที่ี

- ใช้บริการพิเศษอะไรของโรงเรียนบ้าง (เช่น สระว่ายน้ำ, ห้องสมุด)

--->  

- ความถี่ในการเข้าใช้งานของแต่ละสถานที่ อาจเทียบเป็นแต้ม (บ่อยแค่ไหน)

--->  

- รายละเอียดในการใช้สถานที่ต่าง ๆ (บอกเป็นที่ที่ไป)

(คือการระบุว่าจะมีพื้นที่เจาะจงในสถานที่เหล่านั้นบ้างไหม ถ้ามีจะเป็นที่จุดไหน รวมทั้งรายละเอียดอื่นๆ) 

(เพิ่มสถานที่ที่อยากจะลงรายละเอียดได้ตามอัธยาศัย) 

--->  

2.3 สถานการณ์พิเศษ

- ยังไม่เคยไปสถานที่ใดในโรงเรียน (ณ ปัจจุบัน ก่อนมีเรื่องราวพิเศษ)

--->

- คิดว่ามีสถานที่หลอนๆในโรงเรียนหรือไม่ ถ้ามีคิดว่าที่ไหน (รวมทั้งรายละเอียดพอสังเขป)

---> 

2.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

 

----------------------------------------------------- 

 

หมวด 3 พฤติกรรมในโรงเรียน

ข้อนี้จะเกี่ยวกับรายละเอียดของตัวละครที่คนอื่นสามารถสัมผัสและรู้สึกได้ (เป็นส่วนขยายจากแค่ทำอะไร)

ขอให้ตอบทุกสิ่งที่คิดไว้โดยละเอียด เพื่อให้เกิดความคลาดเคลื่อนในการนำไปใช้ให้น้อยที่สุด

3.1 พฤติกรรมในห้องเรียน

ได้แก่ ความตั้งใจเรียน และท่าทีต่าง ๆ ระหว่างอยู่ในห้องเรียน (หากครูก็จะเป็นท่าทีในการสอนในสายตาของนักเรียน) แบ่งเป็น

ในคาบเรียน

--->  

นอกคาบเรียน (แต่ยังอยู่ในห้อง)

--->   

3.2 พฤติกรรมในห้องพักครู

ถ้าเป็นครูก็พูดถึงว่าพฤติกรรมจะเป็นอย่างไรตามปกติ

ส่วนนักเรียนก็พูดถึงว่าตอนเข้าห้องพักครูจะต่างจากตอนอยู่ที่อื่นบ้างไหม

--->    

3.3 พฤติกรรมนอกห้องเรียน

ได้แก่ ท่าทาง ท่าทีต่าง ๆ ที่คนอื่นจะพบเห็นเมื่ออยู่นอกห้องเรียน (ในส่วนที่ว่าทำอะไรให้ตอบไปในหมวด 2)

--->  

3.4 พฤติกรรมการไปกลับโรงเรียน

- วิธีการมาโรงเรียน

ในแบบปกติ

--->   

ในแบบไม่ปกติ (เช่น มาสาย ฝนตกรถติด)  

--->   

- กินข้าวเช้าที่บ้านหรือที่โรงเรียน

--->    

- วิธีการกลับบ้าน

--->   

3.6 พฤติกรรมในโอกาสต่าง ๆ

- กลัวสัตว์อะไรบ้าง (เช่นสุนัข) รวมทั้งอาการเมื่อพบเห็น

--->   

- ชอบสัตว์อะไรบ้าง (รวมอาการเมื่อพบด้วย หากมีเป็นพิเศษ)

--->    

- ว่ายน้ำเป็นหรือไม่

---> 

3.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

 

----------------------------------------------------- 

 

หมวด 4 อุปกรณ์ประจำตัว

(พยายามตอบให้กระชับ และเน้นส่วนที่ใช้งานในโรงเรียนเป็นหลัก)

4.1 อุปกรณ์ที่เกี่ยวกับโรงเรียนโดยตรง

- ใช้กระเป๋านักเรียนแบบไหน (ถ้าครูก็อาจตอบเรื่องดีไซน์กระเป๋าตัวเองได้)

---> 

- อุปกรณ์การเรียนการสอน ที่พิเศษกว่าคนอื่น

(เช่นเครื่องดนตรีส่วนตัว อุปกรณ์ศิลปะ การฝีมือ ... นับรวมโน็ตบุ๊คด้วย)

--->  

4.2 โทรศัพท์มือถือ (รวมถึงอุปกรณ์ที่มีฟังก์ชั่นการสื่อสาร)

- มีหรือไม่ ถ้ามีใช้แบบไหน (หรืออาจตอบว่ารุ่นไหนหากต้องการระบุ)

--->   

- การใช้ในโรงเรียน และใช้ทำอะไรบ้าง (หมายเหตุว่า กฏโรงเรียนห้ามใช้ในช่วงเรียน แต่ตัวละครจะทำไหมก็แล้วแต่)

--->

4.3 ของใช้อื่น ๆ ที่นำติดตัวมา (พร้อมรายละเอียดการใช้งาน รวมทั้งเวลาและสถานที่ที่ใช้)

--->

4.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

 

 

----------------------------------------------------- 

 

หมวด 5 รสนิยม ความชอบ (และความสามารถพิเศษ)

5.1 อาหาร

- ชอบอาหารอะไรบ้าง

---> 

- ไม่ชอบอาหารอะไรบ้าง

---> 

- ปริมาณในการกิน

---> 

- พฤติกรรมการกิน (เช่นมูมมาม กินเร็ว กินช้า กินแบบผู้ดี กินจุกกินจิบ)

---> 

- รายละเอียดอื่น ๆ เกี่ยวกับการกิน (เช่นเอาข้าวกล่องมา หรือไปกินที่ไหนเป็นพิเศษไหม)

(อาจซ้ำกับบางข้อแต่ขอถามย้ำเพื่อให้ตามอ่านง่าย)

--->  

5.2 การทำอาหาร

- เคยทำอาหารด้วยตัวเองหรือไม่

---> 

- ชอบทำอาหาร (หรืออยากทำเป็น กรณีที่ไม่เคยทำ) หรือไม่

---> 

- ความสามารถในการทำอาหาร (ทำได้อร่อย หรือเป็นทุกข์ต่อคนทาน)

--->  

5.3 เวลาและสถานที่

- ชอบวันไหน เวลาไหน ในโรงเรียนเป็นพิเศษหรือไม่ เพราะอะไร

--->   

- ชอบสถานที่ไหนในโรงเรียนเป็นพิเศษหรือไม่ เพราะอะไร

--->   

5.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

 

 

----------------------------------------------------- 

 

หมวด 6 สังคมในโรงเรียน

ข้อนี้เน้นเรื่องข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการอยู่ในสังคมเป็นหลัก แต่อาจมีการยกข้อมูลอื่นมาเสริมได้หากพบว่ามันมีความจำเป็นต้องอธิบายเพื่อให้เห็นการเชื่อมโยง

6.1 ระดับความต้องการการอยู่ในสังคม

บอกเป็นตัวเลขจำนวนเต็ม โดยเทียบตามนี้

ต่อต้านสังคม -10    ขอแค่อยู่คนเดียว -5     ยังไงก็ได้ +0

ชอบกลุ่มเล็ก ๆ +5     ชอบกลุ่มใหญ่ๆ +10     เป็นคนดังของสังคม +20

--->    

6.2 กลุ่มเพื่อนที่สนิทๆ กัน (ณ ปัจจุบัน) มีใครบ้าง

(กลุ่มนี้ เป็นความสนิททางใจ ไม่จำเป็นต้องอยู่ด้วยกันตลอด)

---> 

6.3 เพื่อนที่ไปไหนด้วยกันตลอด

(ข้อนี้ขอให้เขียนตามความคิดของเราก่อน ถ้า ผปค.คนอื่นแย้งมาก็ค่อยแก้เอา)

(ถ้าเขาไม่เอาก็ไม่ต้องง้อหรอก เพื่อนมีให้เลือกอีกตั้งเยอะ)

--->  

6.4 เวลาเข้าห้องน้ำ ไปคนเดียวหรือไปกับเพื่อน (ข้อนี้น่าจะเน้นผู้หญิง แต่ชายก็ตอบมาตามจริงแล้วกัน)

--->  

6.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

 

____________________________________________________________

(จบส่วนแบบฟอร์ม)

 

ขยายความ เพื่อให้เข้าใจตรงกัน

- ตอนนี้ยังไม่รู้จะขยายอะไร เอาเป็นว่าสงสัยอะไรให้ถามได้เลยนะครับ

คิดว่าแบบฟอร์มคงไม่มีการแก้อะไรแล้ว อย่างมากก็แค่ให้เพิ่มเอาเองน่ะครับ